杭州市第七人民医院

孩子爱打人 不等于“暴力倾向”

来源：浙江工人日报

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年轻妈妈经常会碰到这样的烦恼：孩子每次和小朋友一起玩，总会主动攻击别人，不仅会用手推、用脚踢，还会拿小木棍戳别的小朋友。批评他，他也会道歉，但下次还会犯，“小小年纪就这么暴力，长大了可怎么办啊？”

情感表达不等于暴力倾向，要找出孩子行为背后的内心想法

杭州市第七人民医院儿童心理科主任周国岭表示，小孩子表现出来的情绪和行为，是他们在成长发育过程中探索世界的反馈。就像婴儿啼哭，也许是因为饿了或大小便。

周国岭认为，通常情况下，孩子的行为动作往往是表达内心的渴望，如果要求没有被满足，或者希望得到父母更多关注，也可能出现所谓的“过激行为”。因此，父母需要及时地了解孩子的想法，不能以“暴力”来概括孩子的行为。

人的大脑前额叶皮层负责理性思维、自我控制，而孩子的前额叶远远没有发育成熟，还不能像大人那样“深思熟虑”，行事难免容易冲动。孩子的语言能力和解决问题的能力有限，嘴上说不清楚就会用肢体动作表达自己的情绪和意愿，不能解决问题就可能会发脾气，小朋友之间因争抢玩具而打架的情况就是如此。

“有时候，不能用‘打人’来统一概括孩子的某些比较粗鲁的行为。”周国岭表示，孩子年幼，掌握不好表现友好的方式和轻重，因此，孩子的某些行为，并非家长认知中的“暴力倾向”，仅仅是他们不懂得和别人相处的方式，还不会正确地表达情感的表现。

家庭教育是关键，父母要做孩子情感表达的引导人

虽然孩子打人是特定发育阶段的正常行为，但不意味着可以放任这种行为。在孩子的前额叶没有发育成熟之前，家长应该充当孩子的“前额叶”，帮助他理性思考、梳理问题所在，然后跟他一起想办法解决。

要杜绝孩子的打人习惯，功夫还得落在平时的教育中。对于学龄前孩子来说，纯粹讲道理也不太行得通，他们可能似懂非懂，印象不深刻。如果能用一些载体把道理“生动化”，效果会更好。

周国岭建议，可以设置场景借助情景游戏来帮助孩子学习正确的表达方式。比如设计和其他小朋友发生冲突的场景，父母逐步地告诉孩子应该如何解决问题、如何处理和他人的关系，让孩子学会正确的表达方式和待人接物方式，养成良好的生活习惯。

此外，幼儿教育也至关重要，幼儿教师可以借助诸如《手不是用来打人的》、《牙不是用来咬人的》等绘本来讲解，尽可能带领小朋友们一起读，或让他们把书带回家和爸爸妈妈一起读。

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周国岭提醒，有些家长一看到孩子打人，就会打孩子、骂孩子，用惩罚的方法让孩子“长记性”。这样本身就是给孩子做错误示范，让孩子以为可以用打人的方法解决问题。

此外，道歉是一个非常重要的环节，孩子做出伤害到别人的行为之后，家长要提醒他跟对方道歉。这样让孩子学会对自己的行为负责，也培养了孩子的社交能力，让孩子学会表达友好。

周国岭

副主任医师、儿童心理科主任

擅长各类儿童青少年心理行为问题及情绪障碍的诊治，对儿童多动症、抽动症、自闭症、抑郁症、强迫症、焦虑症、网络成瘾、考试焦虑及儿童期精神障碍等的诊疗有丰富的经验。

儿童心理科专家门诊：周一上午、周五上午。